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思想政治理论课教学部2007——2010年任期工作目标
2008-12-29 20:46   审核人:

按照《关于切实加强制度建设、全面改进机关作风的实施意见》(韩发 [2007]19号)的规定,根据《广东省高等学校思想政治理论课 2006—— 2010年建设规划》要求,以《中共韩山师范学院第二届委员会任期工作目标》(韩发 [2007]6号)中有关加强思想政治理论课教学工作的规定为指导,结合我部的实际,特制定韩山师范学院思想政治理论课教学部党政领导班子 2007—— 2010年的任期工作目标。

一、总体目标

以加强课程建设、学科建设和大幅度提高教学、科研水平为核心;以加强教学行政管理、加强师资学科队伍建设和师德建设为重点;以深化教学改革为基础,以构建科学的教学质量评价机制和不断改善教学条件为保障;到 2010年,基本形成具有我院特色的思想政治理论学科体系、课程体系,并在学院的重点学科和硕士点建设工作中发挥重要作用;建成一支数量充足、结构合理、素质优良的基本符合“职业化、专业化、专家化”要求的教师队伍;实现教学方式方法多样化、教学管理规范化和教学手段现代化,把思想政治理论课建设成为科学逻辑严密、学科体系严谨、课程内容先进、富有鲜明教育性和吸引力、深受大学生欢迎的课程,并成为改进和加强我院大学生思想政治教育工作的主阵地。

二、具体目标

(一)教学工作

1 、加强教学管理工作,实现教学管理的规范化和科学化。

以我院 2008 年教学水平评估为契机,在全力做好迎评促建工作的同时,大力加强教学工作规范化管理和制度化建设,在评估之后的 2008 年下半年初步建立一套科学有效的教学管理机制和其他相关规章制度,并在后续两年的实施过程中不断加以完善,制度建设主要包括以下内容:

1 )教学业务管理规范。

2 )教学质量监督管理规范。

3 )各门课程的建设管理方案。

4 )教研室、办公室目标管理责任制。

5 )教学行政管理人员的工作目标责任制。

2 、大力提高各门课程的教学水平, 实施思想政治理论课校级、省级精品课程建设工程。

严格执行思想政治理论课的课程方案,选用丰富多样的思想政治理论课辅助读物,不断丰富完善教材内容体系,及时反映中国化马克思主义的最新理论成果,不断提高各门课程的教学水平。在现有的《法律基础》课基于网络环境的教学改革试验的基础上,以及利用近现代史课程教学科研力量较强的优势,力争将《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》两门课程在 2009年以前建设成校级优质课程,在 2010年以前建设成为省级优质课程。

3 深化教学改革,提高教学的针对性和实效性。

1)引导和要求教师努力探索思想政治理论课的科学教学方式,优化课堂教学模式,坚持理论联系实际的学风,准确解答青年学生关注的热点、难点问题,探索新形势下高等学校思想政治理论课的最佳教学方式。

2)强化思想政治理论课实践教学,把社会实践纳入教学总体安排和课程管理体系,每一门思想政治理论课都要建设实践教学基地,使社会实践教学制度化。 社会实践课所需经费在专项建设经费中列支。

4 、加强“形势与政策”课程建设

按照国家要求开设“形势与政策”课,将“形势与政策”课纳入思想政治理论课建设范围,配备 1—2名专职教师,根据全国统一的“形势与政策”课教学要点,使用中共中央宣传部、教育部制作印发的时事 VCD和《时事报告(大学生版)》开展教学,落实国家规定的课时、考核要求和学分标准。

5 、积极进行新型的思想政治理论课网络课程和教学资源库的建设

以信息技术为手段,加大信息技术与思想政治理论课的整合力度,引导和鼓励教师积极进行多媒体教学和开发建设网络课程,加快教学资源库的建设,积极开发网络多媒体和网络教学资源,实现教学资源共享。争取在 2008年全部 4门课程实现多媒体教学,在 2010年以前建成 1—2门校园网络课程。

(二)学科建设工作

要打破“两课”教师科研水平低和无力参与重点学科建设的偏见和不正常现象,努力增强教师的自信心,引导和鼓励全体教师积极进行与教学和课程建设相关的科研工作,努力提高整体科研水平,从而全面促进思想政治理论课教学水平和教师地位的提高。 2010 年以前要努力做到以下两件事:

1 、中国近现代史专业的教师全面参与学院重点学科“专门史”学科的建设和申硕工作,并至少在其中的一个研究方向上发挥主导作用。

2 、以学院重点学科和省级重点学科为目标大力进行“思想政治教育”学科的发展建设工作。争取近期内引进或调入本学科 1—2 名教授或博士以提升教学科研总体水平,并整合政法系同学科学术骨干,争取在 2009 年建成院级重点学科, 2010 年冲击省级重点学科,并适时考虑申硕的可能性。

(三)师资队伍建设

目前思政部师资队伍总计 18 人,其中教授 2 人( 11% )、副教授 6 人( 33% )、讲师 8 (45%) 、助教 2 (11%) ,具有硕士学历者 10 人,没有博士,总体上存在着人数不足、课时任务过重、学历职称层次偏低的问题。因此,任期内主要应解决以下几个问题:

1 、争取增加教师编制,提高思想政治理论课师生比。

目前国内各大学确定的“两课”教师师生比在 1 150 —— 1 300 之间,我们取最低值 1:300 ,教师总编制数应为 36 人。如果能取得学院的认可与支持,计划从 2007 2010 年,平均每年引进或调入 4 —— 5 名“两高”人员。

2 、改善教师队伍结构。

根据实际工作需要和广东省普通高校思想政治理论课发展规划的要求,通过引进人才和自行培养,到 2010 年,教师中拥有硕士学位者达到 100% 1960 年以后出生的教师中博士学位拥有者占 30% ;全体教师中副高以上职称者占 50% 以上,教授占 20% 以上。同时 加大思想政治理论课名教师的培养力度,到 2010年,力争推出 2—— 3名在全校有较大影响的学术带头人和省级骨干教师

3 、加强师德教育,提高教师整体素质。

2008 年教学水平评估为契机,通过建章立制、加强管理监督和多种方式的学习陶冶,努力提高全体教师的思想道德水平和遵章守纪、努力工作的自觉性,营造良好的工作氛围,培养团结合作的集体主义精神,建成一支水平高、素质强,在全校学生和教师当中口碑好的思想政治理论课教师队伍。

(四)综合管理

1 、领导班子建设与行政管理

认真贯彻执行民主集中制原则,建立定期会议制度和议事规则。教学部的会议主要有部务会议、部务扩大会、全体教工例会和专家学者组会议、教研室会议,党支部会议。

1)实行定期部务会议制度。

部务会议由部行政领导、党支部书记、办公室主任和各教研室主任参加,由行政负责人主持。需要对某一方面工作进行专门研究时,可邀请有关教师参加部务扩大会议。部会议通常每逢单周举行。如有临时性的重大问题急需共同商定可随时召开。

部务会议是教学部各项工作与事务的最高决定者,诸如日常教学和行政管理事务、课程和学科建设与发展、师资队伍建设、重要规章制度的制定、人事调动、外出进修培训和学术活动、职称评聘、重大经费的使用与审核等,在先经党政领导酝酿后,均纳入部务会议研究决定。

部会议实行民主集中制原则,一旦形成决议,包括行政负责人在内的每个成员都应自觉维护系务联席会议的决定,并自觉执行。会议由专人记录,确定下来的工作任务落实责任到人,并在下次会议检查决议的执行情况。会议确定的事项要在下一次全体教师例会上公布说明。

2)实行定期全体教师例会制度。

全体教师例会制度是增强集体观念和凝聚力的必要措施。全体教师例会通常每逢双周举行,实行签到制度,参加会议情况纳入年终考核范围。会议内容为学习传达上级有关文件、通告部务会议决定、讨论部内重大事项,以及常规的政治理论学习等。

2 、廉政建设

1)全面落实党风廉政建设领导责任制。

党政领导班子成员以身作则,增强党性观念、纪律观念和廉洁意识,在行政事务和经费使用等问题上带头执行廉洁自律、廉洁从政的各项规定,自觉接受组织和群众的监督。

将党风廉政责任制的考核与年终考核、评优等结合起来,奖优罚劣。

2)建立和规范管理制度,加强监督约束。

实行部务公开,每学期、每年的办公经费和专项经费使用情况定期在全体教师例会上公开,接受全体教师监督。

3 、加强教研室建设

实行工作重心下移,在教学管理、课程学科建设和其他日常工作中充分发挥教研室的作用,使少数党政领导的积极性变成多数人的积极性。要提高教研室主任的地位,各项工作能放到教研室处理解决的坚决下放到教研室,部务会议中讨论相关教研室工作时,该教研室主任拥有第一发言权和建议权。

韩山师范学院思想政治理论教学部

2007 6 29

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